Волнительно, забыл часть текста, пришлось придумывать на ходу)))
Но в целом прошло удачно! Многие студенты и преподаватели заинтересовались! И брали визитки)))
Спасибо Сергею Соломахе за фотки.
Дмитриев Алексей
вторник, 16 февраля 2016 г.
понедельник, 15 февраля 2016 г.
“Жизнь в эпоху перемен”
Школа рефлексивного управления
17 февраля, среда, 18:30 - 21:30
Мы живем в эпоху глубоких и стремительных изменений. Сложности начинаются, когда наше представление о мире опаздывает за динамикой перемен. Ключевой способностью становится умение осознанно объективировать и проблематизировать свое знание о мире, что позволяет увидеть новые возможности и перспективы, которые ранее не замечались. Меняя свое мышление и деятельность, мы меняемся вместе с изменчивым миром.
- Как сделать свое мышление и деятельность объектом осознанных изменний?
- Как понять, что ситуация изменилась и пришло время меняться самому?
- Как научиться легко отбрасывать отжившие старые схемы и самоопределяться в новой действительности?
Присоединяйтесь!
вторник, 9 февраля 2016 г.
“Школа рефлексивного управления”
Латынина Светлана
За прошедший месяц в Школе рефлексивного управления прошло четыре занятия. Хочу коротко подчеркнуть самое важное.
Занятие 1. Личные проекты (13.01.16).
Благодаря Алексею, мы обсудили тему проектирования. Прояснили вопрос, как неосозноваемые идеалы влияют на наши выборы и решения. И провели технику трансформации идеалов.
понедельник, 8 февраля 2016 г.
“Игры в мыследеятельность”
Школа рефлексивного управления
10 февраля, среда, 18:30 - 21:30
Есть в нашей жизни такие вещи и явления, которые кажутся всем понятными и простыми. Но на поверку оказывается, что они – с секретом. К таким “вещам” относится и игра. Игра многогранна - она обучает, развивает, воспитывает, социализирует, развлекает и дает отдых.
Лучше всего человек развивается и учится в игре и делает это практически с рождения. Игровые формы активно используются в психологии, педагогике, военном деле, бизесе для обучения деятельности, развития профессиональных и личностных качеств.
- Что такое игровые формы развития мышления и деятельности, каков их смысл и назначение?
- Как и за счет чего происходит развитие в игре?
- Как человек, присвоивший механизм развития, может использовать его для произвольного строительства себя?
Присоединяйтесь!
понедельник, 1 февраля 2016 г.
“Схемы”
Школа рефлексивного управления
3 февраля, четверг, 18:30 - 21:30
Схемы являются универсальными инструментами мысли, они помогают понять происходящее, организуют деятельность человека, собирают смыслы, до этого никак не связанные между собой, способствуют выявлению новой реальности. Схемы лежат в основе всех понятий, какие у нас существуют, в основе всех категорий, в основе всех знаний. Способность видеть и работать со схемами, позволяет понимать глубинную суть происходящего, не переживать по пустякам и не вовлекаться в сомнительные процессы.
- Какие типы схем выделяются современными исследователями?
- Как посредством схем происходит конструирование реальности?
- Как развивать схем мышления и деятельности и что это дает в профессиональном и личностном плане?
Присоединяйтесь!
понедельник, 25 января 2016 г.
“Мышление в изменчивом и неопределенном мире”
Школа рефлексивного управления
27 января, среда, 18:30 - 21:30
Чтобы справиться с высоким уровнем неопределенности и темпом перемен, необходимо особое мышление, которое обеспечит скорость и точность решения жизненно важных вопросов. Социальные институты уже не могут эффективно выполнять эту функцию и человек сам становится ответственным за свое понимание и действие.
Поговорим о том:
- Какое мышление идет на смену традиционным формам научного и научно-практического мышления?
- Что является основными инструментами и продуктами современного мышления?
- Как организовать себя, чтобы получать результаты от практики современного мышления в личной и профессиональной жизни?
Присоединяйтесь!
понедельник, 18 января 2016 г.
“Самоопределение”
Школа рефлексивного управления
20 января, среда, 18:30 - 21:30
Самоопределение - процесс и результат выбора личностью своей позиции, целей и средств самоосуществления в конкретных обстоятельствах жизни.
Философская идея самоопределения возникла в XVIII в. в связи с интересом к свободе воли личности. Нарастание глобальных изменений порождает необходимость вырабатывать собственное отношение к происходящему и самоопределение становится необходимым элементов в принятии жизненно важных решений.
- Как устроена деятельность самоопределения в изменчивом мире?
- Как выходить на цели адекватные своим индивидуальным особенностям и духовной самоценности?
- Как стать управляющим собственным развитием, определяющим свою жизненную программу?
Подписаться на:
Сообщения (Atom)