“Проектирование будущего” учебная игра №6

Учебно-развивающий курс "Коучинг в социальной сфере"

Посмотреть фотоальбом >>>

Завершился второй модуль курса “Коучинг в социальной сфере”. На каникулы участники получили домашнее задание, которое поможет им структурировать пройденный на втором модуле материал. Очень радует тот факт, что уже в середине курса участники рассказывают о том, как освоенные ими инструменты успешно применяются и дают положительные результаты в профессиональной и личной жизни.

На прошедшей учебной игре “Проектирование будущего” говорили о том, что жить в будущем - значит думать о том, как мы хотим, чтобы была устроена наша жизнь. Это значит - вести диалог на понимание с другими и жить в ситуации постоянных изменений. Новое будущее начинается с создания его схемы, для этого необходимо:

• Пригласить к обсуждению всех заинтересованных в создании нового будущего;

“Проектирование будущего” учебная игра №6

Учебно-развивающий курс “Коучинг в социальной сфере”

18 ноября, суббота, 10:00-19:00

Чтобы делать подлинное будущее нужно ответить на множество вопросов:

• Чем нас не устраивает настоящее? Что бы мы хотели изменить?
• Кто еще заинтересован в этих изменениях?
• Как создать свою картину будущего и донести ее до других?
• Как прервать бесконечно воспроизводящееся прошлое и начать работу по созданию подлинного будущего?
• Как подготовить себя и свою мыследеятельность к жизни в динамичном, постоянно обновляющемся мире будущего?

Присоединяйтесь к разговору о будующем!

“Двадцать Семнадцать”

Школа рефлексивного управления

4 января, среда, 18:30

Друзья! Завершающие встречи 2016 года были посвящены обсуждению подходов к работе с будущим, подведению итогов, обозначению новых тем и направлений личного развития. И вот, в самом начале нового 2017 года, пришло время проспективной рефлексии и планирования предстоящего года. Также обязательно попробуем кое-что из техник прямого дорационального восприятия.

“Год осознания”

Школа рефлексивного управления

28 декабря, среда, 18:30 - 21:30

Будем подводить итоги 2016 года и размышлять над тем, что хотелось бы сделать в будущем году. Подумаем, на что направить свои усилия, способности и таланты.

В программе:

• Рефлексия работы Школы рефлексивного управления в 2016 году.
• Планы, проекты и программы личного развития участников Школы.

Присоединяйтесь!

Место проведения уточняется.

“Моделирование будущего”

Школа рефлексивного управления

Посмотреть фотоальбом >>>

С Аней обсудили подходы к планированию: планирование от настоящего (от того, что есть сейчас) и планирование от будущего (от того, что должно произойти).

Света сделала сообщение о том, как влияет "предметизированное" сознание на жизнь, деятельность и целеполагание людей.

Олег говорил о том, что важно не упустить точку изменений и быть готовым внутренне меняться, чтобы соответствовать изменениям мира.

"Моделирование будущего"

Школа рефлексивного управления

21 декабря, среда, 18:30 - 21:30

Подавляющее большинство исследователей будущего - футурологов - сходятся на том, что наше будущее сложно прогнозируемо и каким оно будет неизвестно. И то, что мы сможем для себя открыть и увидеть в будущем, а значит и то, что мы будем делать в будущем, зависит от нашей мыслительной позиции и интеллектуальных инструментов.

На встрече обсудим:

• Как помыслить иное будущее? Как выйти за границы привычных форм мышления, которые годятся для жизни в длящемся прошлом?
• Как перейти от прогнозов неизвестного будущего к проектам и программам личного развития?
• Как снять ограничения на мысль и действие по созданию будущего, отвечающего нашим целям, интересам и мечтам?

Будем моделировать будущее и самоопределяться в нем. Присоединяйтесь!

"Мысль, состояние и действие"

Школа рефлексивного управления

Посмотреть фотоальбом >>>

Моделировали будущее, снимали внутренние ограничения на мысль о будущем. Куда я иду и иду ли я туда, куда хочу? Переживали состояние трансформации и распредмечивания от старых форм мышления о будущем. Следующая встреча о внутренних переходах, о новых позициях о том, как отправиться в новое, как инициировать процесс позитивных изменений.